高等教育管理

高等教育管理是做什么工作的? - : 高等教育管理引论 本书以多学科的视野,系统介绍和阐述了高等教育宏观管理、高等学校管理各个方面的基本理论和基本问题,并结合现实的案例展开分析,力图引导读者作价值的评价与批判和高等教育管理应然与实然的思考.本书具有入门的引导性和探索的学术性,适合高等教育学、教育经济与管理等专业硕士研究生作为专业课教材,也适合大学教育学本科专业的学生作为阅读材料,还可供高等教育管理工作者和研究人员作为参考.从这一角度讲,那只是一门学科,具体学完以后干什么,就要看造化了.

高校教学管理的概念及目标?: 高等学校教学管理是高等教学的重要工作之一,高等教学管理必须走科学化的道路.文章阐述了高等教学管理走科学化道路的意义,并分析了高等教学管理走科化道路的内容和重心. 关键词:高等教学;教学工作;教学管理 教学管理是高等...

高等教育由什么部门管理? - : 是由高等教育部管理的 高等教育部是指主管高等教育的国家教育行政机构.在中华人民共和国,于 1952 年 11 月成立.宗旨:统一与集中管理高等学校,加强对它们的改革和整顿,设有办公厅、综合大学教育司、工业教育第一司、工业教育第二司、农业卫生教育司、中等技术教育司、留学生管理司、教学指导司、计划财务司、学校人事司、政治教育处、工农速成中学教育处、基本建设处、翻译室、学生实习指导委员会、俄文教学指导委员会.

高等教育管理学怎么定义?: 研究高等教育管理及其规律的科学

什么叫高等教育管理原则 - : 即高等教育管理活动应该遵循的行动准则和基本要求高等教育管理有以下六条基本原则:(1)方向性原则;(2)整体性原则;(3)民主性原则;(4)多样性原则;(5)动态性原则;(6)效益性原则.来自:http://wenku.baidu.com/view/f9e2927f1711cc7931b716ff.html 后半部分

高等教育管理是一个研究领域还是学科: 高等教育管理学到底是一个研究领域,还是一门学科,是学术界一直 争论不休的问题.如果按照学术界已有的学科标准——独特的研究对象、独特的研究方法而论,高等教育管理学的学科性还不能成立,因为,它只有独特的研究对象 ——高等教育范围内的教育管理的现象和规律,还没有其独特的研究方法.但是,在科学日益复杂化的时代,在知识联系更加紧密的今天,如果还固守这种学科观, 显然有碍学科的发展.库恩的“形而下范式”正好给我们提供了解决这个问题的新视角:即独特的研究对象是一门学科得以成立的充分必要条件,而是否有独特的研 究方法并不影响其学科性.根据这个标准,高等教育管理学的学科性可以成立.

高等教育 管理学思想对高校管理工作的启示: 高校管理队伍是一座联接着高校教学、科研丁作的立交桥,肩负着高校各个工作环节程序化、科学化、人本化运作的重任.我国高校在近几十年的发展进步举世公认,为国家培养了大批建设人才.但是,作为桥梁和纽带的高校管理队伍建设相比...

高校教育管理 的研究生 可以干什么?有没有学这个的研究生? - : 高等学校教育管理研究生毕业可以到高等学校做管理工作(教务管理,行政管理,人事管理等等),也可以去师范类院校当老师教教育管理,或者进一些高校的高等教育研究所搞研究,再或者可以去相关的期刊杂志当编辑什么的.如果想进高校当老师,这个专业最好读到博士,否则进高校当老师很难.研究生毕业如果你是男生,而且是党员,进高校做管理类工作或者辅导员相对容易点.

根据教育法规定 高等教育由什么管理 - : 根据教育法规定:国务院统一领导和管理全国高等教育事业.省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业,管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校.国务院教育行政部门主管全国高等教育工作,管理由国...

高等教育学专业和教育管理专业是一个专业吗 - : 不是.教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学.其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣.高等教育学是一门以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象的具有综合性、理论性和应用性的教育科学.

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