初中语文作文标题 作文二:《初中语文作文》1200字

作者:留学小子    更新日期:2018-07-28

怎么写一:《初中语文作文》2700字

1、提高学习心理的素质

(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求 知欲,对学习有浓厚的兴趣,正是如此,如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途 等都是。我们要努力强化学习的动机,如树立远大理想;参加各种竞赛,挑战强者,激起学习欲望;看到 自己学习成果而受鼓励,从而增强自信,经受挫折,要有不甘失败和屈辱的精神。

(2)学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系,可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物 理的实验,化学的变化等,容易引起人的好奇和求知;培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后,才发 现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩,所以一定要钻进 “ 书海 ” 去;把知识应用于实践,激发兴趣,用自 己所学的知识分析解决出问题时,那种成功感易激发学习兴趣。

(3)学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来,防止消极情绪的滋生,可以促进学习。 善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不需要的想法和情绪,可以使思 想集中到学习上来,这点是尤为重要的。

2、掌握科学的学习方法。

(1)预习 在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪 些内容有疑问或是看不明白 (即找重点、 难点) 分别标出并记下来。 这样既提高了自学能力, 又为听课 “ 铺 ” 平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注 意力。

(2)听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习 和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的,那么课堂效率如何提高呢?

a 、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。

b 、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。

c 、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的 思路, 对老师的讲解积极思考。 结论由学生自己的观察分析和推理而得, 会比先听现成结论的学习效果好。

d 、充分理解、掌握方法。

e 、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的,开头,往 往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不 多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

f 、做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑 记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记充分 调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。

g 、注意和老师的交流,目光交流,提问式交流,都可以促进学习。

(1) 作业的方法 作业是提高思维能力, 复习掌握知识, 提高解题速度的途径。 通过审题, 分析问题, 解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时,可有几条思路,如顺推法、逆推法、双向法、 辅助法、排除法等,另外作业是千万不可抄袭的,那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。

(2)复习的方法 德国教育学家第斯多惠说:“ 必须时常回复到所学的东西上而加以复习 …… 牢固地 记住所学会的东西,这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。 ” 因此往往考前的 “ 临时抱佛脚 ” 是不起作用的。 复习在于平时,如何复习?

a 、课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

b 、精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

c 、整理笔记。

d 、看参考书。这是补充课外知识的好方法。

e 、补缺补漏,系统掌握知识结构。

f 、循环复习。将甲复习完后复习乙,在复习完乙后对甲再进行一次复习,然后前进 ……

这种循环复习利于记忆。

总的来说,科学的学习方法可用如下此歌谣来概括:课前要预习,听课易人脑。温故才知新,歧义见 分晓。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动 脑多思考。课后须复习,回忆第一条。看书要深思,消化细咀嚼。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网, 简洁又明了。

3、发展智力,提高能力。

(1) 发展观察力。 观察是掌握知识, 搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明, 即耳聪目明, 接听力强,视力强,实指观察力强,掌握科学的观察方法,要有明确的目的和周密的计划山、灵活应用各 种观察法,如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。

(2)提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗 忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固 复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安 排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争,正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。

a 、及时复习。把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使它 的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。

b 、在时间和量上合理安排复习。实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适 当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰;过于分散容易发生遗忘。

c 、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明:用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞,反应 敏捷,可是一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后,反应得以恢复。人的记 忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过:“ 我同时读几种书,因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑 疲倦。 ” 因此我们必须 “ 分配交替 ” 地进行记忆。

d 、另外,采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆;歌决记忆;形象记忆;比较记忆;联想记忆等。 (3)发展思维能力。

a 、学好基础知识,练好基本功;

b 、提高语言表达能力;

c 、掌握思维的基本方法;

d 、提高自己的思维品质(不断学习) ;

e 、养成良好的思考习惯。

(4)发展想象能力。

a 、学习丰富的知识和经验;

b 、学习诗文作画;

c 、开拓思路,研究假设;

d 、学好立几发挥空间想象力;

e 、参与创造活动。

(5)培养自学能力,用自己的头脑获得知识。

同时在学习方法培养之时,要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性 和个性,有利于学习的创新、科技与发展。

怎么写二:《初中语文作文》1200字

爸爸说我变了,妈妈也说我变了,的确,我真的变了。

踏入初中校门的那一天起,我就变了,不再是小学的那个贪玩,调皮, 做事不怎么经大脑思 考的乳臭未干的小子。如今的我,变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦! ”十八变”不 仅仅是女孩子的专利,男孩也可”十八变”啊!无论如何,今日的我胜昨日的我是硬道理。 下面,就看我怎样变吧。

开学不久, 班里的体育委就拿来了校运会的报名表, 是参加体育项目的。 热爱阳光热爱运动 的我就绝不会放过这个机会啦! 我执起笔, 毅然在个人 200米田径赛与 4*400米接力赛的栏 目上打了钩。参加校运会,当然不是说说就算 , 纸上谈兵就行了的,如果不作些准备,在比 赛场上不跑最后一名恐怕很难呢! 因此, 我给自已订下了一个训练计划; 每天下午放学后训 练跑步,直到把力气挥发得所剩无几为止!孤军作战,未免有点孤独感,因此,我拉上了我 们的体育委员与几个同学一起练。第一天,我们来到田径场, 先来了个众人比试, 然后针对 个人情况分开训练。跑啊跑,把力量发挥干净!我们训练到六点多才回家。回到家,妈妈就 凑上来问:”怎么这样夜,功课又多,不知今夜几点才做完呢! ” ”我训练跑步,为校运会作 准备!报了名,当然就不能愧对这个名额啦! ” ”你变了!变得更加有责任心!今非昔比啊, 上了初中就变了,我的儿子。 ”

这就是在不断变化的我,敢作敢为,更有责任感。我喜欢在变化的我。

人, 总在变化——从待人接物到处事态度, 从言谈举止到心理状态, 从衣着打扮到气质 风度, 从兴趣爱好到目标追求。 当人生开始一个新的阶段的时候, 这种变化来得更猛。 我现 在迈入了初中的大门, 我在不经意间发生了变化。 你想知道我哪里变了吗?请你听我慢慢说 来

从三年级开始学习英语一直到了六年级, 我对英语产生了迷恋, 喜欢上了英语。 每次一上 英语课,老师在前面读,我要小声跟着,老师让我们齐读,我是班里声音最大的一个。有一 次英语小测的我得了 47分,差一分就达到了优秀,于是我便埋怨自己,后来也挨到了老师 的批评。从那天开始,我每天都要读英语、背英语,第二次小测时我的成绩果然提高了,达 到了 54分。这时我就更喜欢英语了。

现在我升入初中,对应于不仅仅是喜欢了,而是英语是我的追求。

现在教我英语的老师,上课幽默风趣,讲得非常细致,对工作认真负责。这位老师也是我 最喜欢的老师。每次同学有不会读的、不会写的,去问老师,老师都很认真,用慈祥的面孔 接纳学生的问题。

记得那是一个星期二的下午, 我有一道题怎么都不会做, 于是便红着脸去问老师, 因为那 是一道应能够做上来的题。老师并没有批评我,而是耐心地地给我讲解,讲了两遍,我都不 太明白,我以为老师该生气了,可是并没有,他还是那样细心,最后我终于会了。

后来我有了一个目标——长大后也要做一名优秀的英语教师。 我要为这个目标努力奋斗。 从现在我要好好学习文化,向老师对待工作一样对待自己的学业,认真、负责。

同学们,这就是我的变化,你在哪里有了变化,不妨也告诉我吧。

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