如果没有责任感的作文 作文二:《写责任感的作文》1600字

作者:留学小子    更新日期:2018-07-23

怎么写一:《责任感的作文》1600字

责任感的作文

责任感的作文

爱因斯坦曾说: 用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。 古人也通过造字巧妙地告诉我们, 先学孝,再学文 (教),教育首先应当是一种伦理道德的培养。而当代中学生,缺乏的正是一种对他人的伦理关怀和义务,也就是人们通常所说的 社会责任感 。 有人将现在的学生作文戏称为 睁着眼睛说瞎话 , 闭着眼睛说梦话 。的确,在某种程度上,学生作文正逐渐沦落为一种文字游戏,太多的虚浮与柔弱,让看惯了作文的教师们都不由得感叹,炎黄子孙自古以来 为天地立心,为生民请命 的道义感和使命感到哪里去了,新一代中国公民是否还有着 为中华崛起而读书 的壮志雄心。 古人非常重视文以载道的作用,认为文章应该具备针砭时弊的功用。 铁肩担道义,妙手著文章 更是一种强烈的社会责任感的体现。这种忧患情怀和牺牲精神对于当代中学生来说,更是至关重要,因为他们担负着祖国在,,世纪复兴的重任,没有这种责任意识和爱国情怀,即使个体再有才干,也无法完成改革开放的宏伟事业。 诚然,学生作文与文学创作是有区别的,它重在语文基础和表达技巧的训练,不可以盲目拔高。然而,面对着越来越多的造假作文、 贫血 作文,我们在为中学生的文笔担忧时,更多的是为他们的 人生境界 担忧。我们不由得反思,光是教会学生 怎么写 ,却不解决 写什么 和 为什么而写 的问题,真的是合理的作文教学吗, 不,我们需要有社会责任感的作文,有历史使命感的作文。这与 主题先行、政治挂帅 是两码事,我们需要的应该是真实的社会生活在学生心灵的投射反映。 作文是健康人生的开端 ,那些为了完成老师布置的任务,纯为 扒分 而写的作文,不仅难以提高学生的作文水平,而且在一定程度上扭曲了学生的人格。  加强社会责任感 首先要引导学生去认识社会 在过去的作文课上,我常常向学生强调:作文要写出自己的真情实感,要学会发掘自己内心独特的感受。然而一年半下来,学生却越来越不会写 我 了。我这才恍然大悟,原来纯粹的、极端的 我 是不存在的, 我 正是建立在对

他们 的认知之上。 我 的世界,必然是与 他们 共同生存的世界; 我 的思想感情,必然是与 他们 的思想感情相伴而生;关注自我的过程,必然同时是一个关注 他们 、关注社会的过程,引导学生关注社会其实也就是引导学生关注自己。 因此,一位优秀的作文教师应该非常关注社会,非常关注人类命运,非常注重培养学生的社会责任感。只有这样,才能引导学生跨进现代文明的门槛,自觉地担负起社会接班人的重任,这也正是当前作文教学的社会意义之所在。  其次必须大胆培养 和鼓励学生的批判精神 没有怀疑和批判就没有创造,培养创造型人才就是培养有怀疑和批判精神、开拓和创新精神的人才。然而,时下的作文教学却是学生一写作文,作文老师就苦口婆心地说教开了,要思想健康、格调高雅,要弘扬时代主旋律,让学生只去歌功颂德,忘却问题漠视苦难。于是乎,大部分学生亦步亦趋,随波逐流,剩下少数学生在集体的压迫下,一旦表露出自己独特的思想,便被视为离经叛道而感觉抬不起头来。 主旋律,固然应该大力弘扬,但是对时弊痛下针砭,培养学生的参与意识、忧患意识,也是极其必要的。鲁迅之所以成为大师,首先是因为他发扬了疗救国民灵魂的社会责任感。 西方鞭挞自己的黑暗,所以得到了光明。我们歌颂自己的光明,结果带来千年的黑暗 ,这是历史留给我们的惨痛教训,新时代的教育者更应当铭记 教育,是解放人的教育,是把人引导向更加自由的境界的教育。讲真话、写真实,是写出具有社会责任感的作文的立足点。我们应当以一种更加宽容的态度鼓励学生质疑探究,让学生的眼睛在批判中明亮起来,让学生在批判中学会分析、归纳,学会评价、批判,让学生在批判中直面人生百态,与时代同冷暖共呼吸,为真善美而哭,为假丑恶而愤,逐渐养成独立思考的能力,构建正确的人生观与价值观。

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一场球,一辈子

六月的校园,一个消息不胫而走,它让人躁动不安。据说,本市将在月底举行一场带有募捐性质的足球比赛,比赛的双方是国内著名的两家俱乐部球队,这样高级别和正规的足球赛在我们市还是第一次举行,本市电视台、省电

5都要直播的。而比赛入场时双方球员手中牵着的小孩子将在我视台甚至CCTV-

们学校的学生中挑选。

所有同学都想上电视,都想成为能牵着那些偶像的手的人。但我们三班的学生都知道,这个荣誉是不会属于我们的。因为我们班是差班。一年内我们的班主任换了三个,都被我们气跑了。有办法的同学全调到其他班去了。现在的班主任孟雪是校长的爱人,上任一个月了,她甚至还把自己的儿子转到我们班上来,可我们都不买她的账,依然我行我素。

大家纷纷猜想着谁会成为那些上电视的学生,是那些经常上光荣榜的尖子生,还是那些干部子弟,或者是体育成绩特棒的学生,在星期一的班会上,孟雪老师笑着问我们:“想不想上电视,想不想和偶像亲密接触,”我们以为她在拿我们开涮,谁都不理她。最后孟雪老师都有些急了:“告诉你们,去的全部是咱们班的学生。”王小亮说:“老师,愚人节早过了。”大家哄堂大笑。孟雪老师说:“为什么我们不能去,我们班的学生人数正好二十二个,其他班的人数都太多了。”“万岁~”全班都欢呼起来。男人都怕老婆,校长也不例外。我们可都不去多想,反正我们有上电视的机会了,有和偶像们手拉手的机会了。

体育课上,班主任孟雪和体育老师对我们进行了简单的训练。全校的学生都向窗外看着我们。我们能感受到他们目光里的羡慕、嫉妒甚至是敌视。我们才不管呢,每个人脸上都洋溢着兴奋。

第二天,发生了一个意外。上星期才转到外班的李少林又转回来了。他的老爸在市教育局工作,他有这个特权。很明显李少林是冲着上电视来的,我们都恨不得揍他一顿。他来了谁会退出呢,大家都担心厄运会降临到自己头上。躁动不安的教室里竟然因为李少林的回来而突然安静下来。而这种安静是可怕的。

孟雪老师也感觉到了这种潜伏的危险。在下一次训练之前,她说:“孙蒙同学不用参加训练了,因为你是刚从外班转过来的。”孙蒙是孟雪老师和校长的儿子。自己的危险解除了,可看到孙蒙阴沉着的脸,大家都兴奋不起来。

第三次训练的时候,我们谁也没动班长对孟雪老师说:“老师,我们三班是一个整体,如果你不让孙蒙去,我们都不去了。”孟雪老师说:“那怎么行PPT模板下载 http://ppt.downhot.com/ 最好的免费PPT模板下载网站

管理资料 http://www.downhot.com/ 最好的管理资料下载网站 呢,明天就要比赛了啊。”李少林突然收拾书包向外走去。孟雪老师忙拉住了他,动情地说:“其实上不上电视并不重要,我从这件事看到大家身上有一种高度的集体荣誉感和责任感,这是很可贵的。我们班是大有希望的,你们也都是有光明前途的。”然而,这些道理我们都听不进去,我们只要求她向校长反映,增加一个学生,让全班同学都去,不让任何一个学生落下。

最终我们胜利了。孙蒙被主裁判牵着手走进了绿茵场。

第二天,很多报纸报道了这个奇怪的事情,足球比赛的儿童比往常多出一个,连裁判员都要牵着一个:也有一些报纸报道了这新闻背后的故事。

从那件事以后,我们接受了孟雪老师。就像她所说的,我们有了集体荣誉感和责任意识。升初中的时候,我们班不是最差的。现在全班的同学每年都要举行同学聚会,这二十多名学生中,大都学有所成。

大家都说,如果不是那场球赛,我们这辈子说不定就完了。

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