三年级描写跳绳的作文 作文二:《三年级描写风筝的作文》1100字

作者:留学小子    更新日期:2018-09-09

写作一:《三年级跳绳的作文》2600字

跳  绳  比  赛

潍坊市昌乐县高崖水库区库区小学三年级 高晓敏

阳光明媚,歌声嘹亮,同学们个个摩拳擦掌,准备参加学校正在举行的一分钟跳绳比赛。在操场上人山人海,大家把比赛场围得水泄不通。参赛的同学有的沉着冷静,成竹在胸,跃跃欲试准备迎接激烈的挑战。

比赛刚开始,观众们立刻沸腾起来。喝彩声、蹦跳声、拍手声??交织在一起,汇成了一支慷慨激昂的运动交响曲。

该我们班参赛了,拉拉队响了热烈的呐喊。“加油”,“加油”??看,张泽堃,张开双臂,手不停地挥舞,脚尖点地轻快地弹跳着,跳绳在空中飞舞,不时发出悦耳的响声。再看张馨月,身子向前弯成弓形,她身轻如燕,似蜻蜓点水。小脸涨得象个红苹果。只见她紧握绳柄,好象有使不完的劲。同学们为他们加油助威,呐喊声一浪高过一浪。陈老师紧张得伸长脖子,瞪大眼睛,跟着一起喊加油。大家差不多嗓子都喊哑了,脚都跺麻了。运动员们感受到我们的热情鼓舞,身上充满了无穷的力量,绳子转得更快了。

“滴”一声清脆的哨声响起,紧张激烈的一分钟比赛结束了。

胜败乃兵家常事,那激烈的比赛场面我会永远记着,

同学们团结合作的精神,永远激励着我。

地址:潍坊市昌乐县高崖库区管委会驻地

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评语:

习作最突出的特点是写出了跳绳比赛的过程,“我”和同学们比赛时的动作)神态)心里活动刻画的生动形象,紧张激烈的心情跃然纸上。习作思路清晰,读后给人留下的印象非常深刻。

指导老师:张培仁

篇二:跳绳比赛_三年级学生作文

跳  绳  比  赛

阳光明媚,歌声嘹亮,同学们个个摩拳擦掌,准备参加学校正在举行的一分钟跳绳比赛。在操场上人山人海,大家把比赛场围得水泄不通。参赛的同学有的沉着冷静,成竹在胸,跃跃欲试准备迎接激烈的挑战。

比赛刚开始,观众们立刻沸腾起来。喝彩声、蹦跳声、拍手声……交织在一起,汇成了一支慷慨激昂的运动交响曲。

我们一班和九班第一个轮次上场参赛。大家互相击掌鼓励:“加油~”、“加油~”大家迅速找准位置立正站好,全神贯注屏住呼吸,等待发令的哨声。“嘟--”说时迟那时快,看~

操场上立刻绳舞飞扬。同学们有的张开双臂,手不停地挥舞,脚尖点地轻快地弹跳着,跳绳在空中飞舞,不时发出悦耳的响声;有的身子向前弯成弓形,她身轻如燕,似蜻蜓点水。个个小脸涨得象个红苹果,我们紧握绳柄,好象有使不完的劲。兄弟班级的同学们为我们加油助威,呐喊声一浪高过一浪。刘老师紧张得伸长脖子,瞪大眼睛,跟着一起喊加油。我感觉自己嗓子都提到喉咙眼了,脚都跺麻了,可是身上却充满了无穷的力量,绳子转得更快了。

“滴”一声清脆的哨声响起,紧张激烈的一分钟比赛结束了。 胜败乃兵家常事,虽然我们班跳绳成绩没有名列前茅,但是那激烈的比赛场面我会永远记着,同学们团结合作的精神会永远激励着我。

篇三:三年级作文体育运动3篇(跳绳,跑步,打羽毛球)

我喜欢的体育活动—跳绳

我最喜欢的一项体育运动就是跳绳。那是因为我从小就体 多病,个子也不高,所以妈妈就让我跳绳。于是,我练起了跳绳。自从我跳绳之后,体质增强了许多,也远离了病魔,从此我便喜欢上了跳绳。

每一天早晨,我就早早地在院子里练跳绳。“沙沙沙”的响声就是绳子和大地正在说着悄悄话,一阵阵凉爽的风迎面袭来。我富有节奏地甩动绳子,然后跳起来——一会儿跳上,一会儿跳下,这才过了一会儿,我那宽宽的额头上便渗出了

密密麻麻的汗珠。虽然我已经累得满头大汗了,可是我还是继续接着跳着。这时候,太阳公公微笑着望着我,好像它也在鼓励我似的。

跳绳,一个我非常熟悉的字眼,一项我喜欢的体育运动。跳绳成了我生命中不可离弃的一部分。

我喜欢的体育活动——跑步

有很多体育活动我都喜欢,因为我认为,我在体育中,也能寻找到我的幸福与快乐,有一股甜甜的滋味涌上心头。在这么多的体育项目中,我最喜欢的还是跑步。

我在跑步时,都会试着用脚尖跑,因为用脚尖跑,会跑得快些。每当要跑步时,我都会事先做一些准备运动。

老师开始测试我们短跑的,老师用那洪亮的声音:“各就位,跑~”哇~一阵风吹来,整个人像飞似的,在无限地狂奔着,血液循环加剧,激情斗志在脑中不停跳动,凉风吹过,仿佛浮在半空中,风“呼呼”地在耳边吼叫,人们激动得在我耳边呐喊??

跑步让人烦恼像汗水一样流去,激动与斗志让风轻轻吹入脑中。让我们一起去努力,让我们一起去奋斗~

我最喜欢的体育活动——羽毛球

说起我最喜欢的体育运动那可有不少,如:乒乓球、足球、篮球、羽毛球…

….可是,说起我最喜欢的体育运动,那可归羽毛球了。因

为它能够锻炼人的反应力能力,瞄准能力和瞬间爆发能力,所以我最喜欢羽毛球这项运动。

一天,我和爸爸在羽毛球馆中练习,只见爸爸右手拿球,左手拿拍,猛地把羽毛球往上一抛,然后把拍子一抡,正好击中了羽毛球。只见羽毛球从从容容的,像一只小鸟向我飞来。我右手紧握球拍,马上一跳,跳到羽毛球前,猛地一挥拍,“啪”的一声球像一只离弦之箭又向爸爸飞去。

可是,爸爸并没有紧张,轻缓的来了一个高吊球,那羽毛球竟然沿着一条几乎是笔直的线飞向我的上空~落下时又好像变成了几个球向我袭来。我急中生智,突然往旁边一闪,看到球落到和我肩膀一样高的时候来了一个横挥拍,又是“啪”的一声,球被我不偏不斜的击中了~只见球好像一匹会飞的脱缰野马向爸爸面部飞去,可是,爸爸一闪。我原来以为爸爸要回球,但是他没有回球,因为球出界了。

我爱羽毛球,它让人健康成长~

篇四:三年级跳绳解说词

三年级跳绳解说词

尊敬的各位领导.各位老师,上午好~欢迎到我们学校来参

观指导。

我是三年级学生甘哲宁,我们班学生为大家表演的是正绳跳和反绳跳,单脚跳绳和两脚交换跳绳。正绳跳比较适合刚

刚接触跳绳的同学。这种跳法不仅帮助我们锻炼了身体,而且培养了孩子们参与体育运动的兴趣。一根小小的跳绳,正跳跳、反跳跳,反跳跳,正跳跳,在协调四肢能力的同时,更让孩子们懂得了要善于运动,勤于思考。单脚跳绳能促进学生身体机能的全面发展,提高学生的反映灵敏性、运动的速度和力量,全面协调身体素质。两脚交换跳绳就是我们常说的蹬车跳,是同学们很喜欢的一种跳法。

篇五:三年级跳绳比赛成绩表

三年级跳绳比赛成绩表

跳绳团体成绩表

推荐二:《三年级描写风筝的作文》1100字

三年级描写风筝的作文

三年级描写风筝的作文篇一,

风筝是中国古代民间艺术之一,风筝发明于中国,至今已有两千年的历史。传说风筝的发明人是刘帮的大将韩信。他把楚国的军队困在下垓下时,他制造风筝,叫身材轻巧的张良坐着风筝,飞上天空,高唱楚歌,使歌声顺风传送到楚营里,是为“四面楚歌”。可以说风筝是现代飞机的祖先。

风筝一般是用轻的竹子或柴棍之类的东西制作,首先要设计一个形状,然后扎好,注意一定要对称,后面还要加一个适合重量的尾巴,保持平衡,然后用纸糊上,晾干就可以了,再买风筝线和?,就可以到滨江公园放风筝了。放风筝的时候要顺着风向,风往哪里吹你就放方向跑,这样风筝才会飞起来。

现在我终于学会了制作风筝,以后我自己制作风筝时,我会画上自己喜欢的图画和各种动物,长大了,我要把风筝这个民间艺术一代代传承下去!

三年级描写风筝的作文篇二,

“放风筝啦,放风筝啦……”我们像候鸟迁徙一样,浩浩荡荡向田野奔去。一路上,同学们有说有笑,有的说自己的蝴蝶风筝漂亮,有的道自己的金鱼会在空中翱翔……

到了,到了,和煦的阳光照在一望无垠的田野上,要是在这儿晒太阳,真是神仙日子。同学们并排坐在田埂上,摆弄起自己的风

筝来。看,他们把自己的风筝打扮得如此“神采风扬”。我给自己的风筝取了个名——“机械蝙蝠”。

开始了,开始了,我左手拿着线轴,边放线边退后,“哎呀!”摔了一跤。线绕了好几圈,风筝晃悠直下,引来一阵爆笑声。我又重来,这次吸取了教训,风稳飞上去了。我左手握线,惬意地坐在田埂上,抬头望望,空中飞舞着各种风筝。

快看,快看,“彩虹”被太阳照耀着显得很美。“老鹰”紧缩爪子在空中盘旋。再看,那边“机器猫”也跑上了天。靓丽的蝴蝶赛过燕子,赛过金鱼,仿佛急着去报告,春天来了……绿晴蜓飞到这儿,飞到那儿,像在找吃的。我的“机械蝙蝠”也跟去凑热闹。天空被风筝点成一美丽的画,我目不暇接,心旷神怡。

三年级描写风筝的作文篇三,

下午,和风旭日,我看见田野上空飞翔着许多美丽的风筝,就很想放。我在妈妈的文具店里拿了一只灰色的、样子长得很可怕的老鹰风筝,邀妈妈一起放风筝。

我让妈妈拿着风筝,我拿着线团,在妈妈前面飞快地跑了起来,随后向妈妈叫了一声“放”,妈妈迅速地放开了手,风筝飞了起来。可是不一会儿,风筝就掉了下来。妈妈说,“要掉下来时就把风筝线往上拎一下。”我重新开始放,风筝又要掉下时,我突然想到妈妈说的话,把风筝线往上拎了一下,风筝果然又飞起来了,直冲九天。在田野里玩耍的小朋友看见了,有的说,“放得真高啊!”有的说,“真像一只老鹰在飞。”看着自己的风筝在白云间舞蹈时,我开心极了!

不知不觉中,太阳悄悄地下山了,我只好恋恋不舍地把风筝

收了起来,高高兴兴地回家了。

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