轻叩诗歌大门活动总结 作文二:《轻叩诗歌大门活动总结》500字

作者:留学小子    更新日期:2018-08-26

写作一:《轻叩诗歌大门活动总结》2500字

轻叩诗歌大门活动总结 在诗歌的海洋里, 有 在诗歌的海洋里, 无数珍宝, 无数珍宝,轻叩诗歌的大 门,我们面前出现了一个 美丽的诗的世界。 美丽的诗的世界。在这次 轻叩诗歌大门综合学习过 程中, 程中,我们开展了一系列 综合系活动。 综合系活动。 在老师的的带领下, 在老师的的带领下,在 诗海拾贝中我们搜索了许

多诗歌, 多诗歌,我们通过阅读书 杂志、报刊、 籍、杂志、报刊、访问其 他人等途径。 他人等途径。了解到我们 国家是一个诗歌的国度。 国家是一个诗歌的国度。 最早的诗歌总集 诗经》 《诗经》 , 已经有两千都年的历史; 已经有两千都年的历史; 从古至今涌现出屈原、 从古至今涌现出屈原、李 杜甫、 白、杜甫、郭沫若等伟大 诗人。 诗人。世界上其他国家也 都有伟大的诗人:拜伦、 都有伟大的诗人:拜伦、 海涅、普希金…… ……他们的 海涅、普希金……他们的

优秀诗篇, 优秀诗篇,为各国人民传 同时, 诵。同时,我们还整理了 我们把诗歌分类。 诗歌,我们把诗歌分类。 按诗人分有李白的《 按诗人分有李白的《静夜 思》、《望庐山瀑布》等 》、《望庐山瀑布》 望庐山瀑布 有白居易的《 等。有白居易的《赋得古 原草送别》、《忆江南》 》、《忆江南 原草送别》、《忆江南》 等等按形式分有送别诗 赠汪伦》、《 》、《送元二使 《赠汪伦》、《送元二使 安西》 安西》 等等。 等等。 还有怀古诗、 还有怀古诗、 山水田园是、边塞诗、 山水田园是、边塞诗、叙

事诗、抒情诗、咏物诗、 事诗、抒情诗、咏物诗、 悼亡诗、讽喻诗…… 悼亡诗、讽喻诗…… 我们还欣赏了许多 诗歌。 诗歌。同学们纷纷把自己 喜欢的诗歌朗诵了出来给 大家欣赏有《天上的街 《春夜喜雨 《古 市》、 春夜喜雨》、 古 《春夜喜雨》、 《 朗月行》……其中我最喜 朗月行》……其中我最喜 古朗月行》内容是: 欢《古朗月行》内容是: 小时不识月, 小时不识月, 呼作白玉盘。 呼作白玉盘。 又疑瑶台境, 飞在青云端。 又疑瑶台境, 飞在青云端。

应为这四句诗恰似一首完 美绝句,语言质朴, 美绝句,语言质朴,比喻 有去,耐人回味。从这些 有去,耐人回味。从这些 诗中我知道了诗歌的写作 手法,古代诗只要是赋、 手法,古代诗只要是赋、 比、兴。现代诗写作手法 有好多,其中有比喻、 有好多,其中有比喻、夸 拟人、 重复、 排比…… 张、 拟人、 重复、 排比…… 为此我也写了一首《 为此我也写了一首《雨》 其中有一节是这样的:跟 其中有一节是这样的: 着一阵阵山风, 着一阵阵山风,伴着一

层云雾。我悄悄的来了, 层云雾。我悄悄的来了, 来到大地的每一处。 来到大地的每一处。怎么 样不错吧! 样不错吧!我用的是拟人 手法,把雨当做人来写。 手法,把雨当做人来写。 这一期我们班上掀起了一 股诗歌的潮流。 股诗歌的潮流。我们班还 制作了诗歌总集, 制作了诗歌总集,许多同 学都投了稿, 我也不例外, 学都投了稿, 我也不例外, 至今不到一个星期就有 20 多片稿, 多片稿, 相信不久后一 本厚厚的诗歌总集将出现

在我们面前。 在我们面前。 让我们徜徉在诗歌 的花园中, 的花园中,让生活充满诗 让诗歌陪伴我们一生! 意, 让诗歌陪伴我们一生!

轻叩诗歌大门活动总结 这次综合性学习活动 结束了。 结束了。通过这一次综合 性学习, 性学习,我们广泛地阅读

了诗歌, 了诗歌,不仅拓展了知识 面,而且还深深地感受到 祖国诗歌文化的博大精 深,体会诗中所蕴含的美 丽与感情,了解诗歌的内 丽与感情, 真是受益匪浅。 涵,真是受益匪浅。 我们学到了很多诗 还学会了诗歌的分类, 歌, 还学会了诗歌的分类, 这样更有助于我们学习诗 歌,也收集了很多有关诗 歌的故事。 歌的故事。在学习了写诗

歌的方法之后, 歌的方法之后,我们还试 着自己写了几首童趣盎然 的小诗, 感受了一回当“小 的小诗, 感受了一回当 小 诗人”的感觉 我们的诗中 的感觉。 诗人 的感觉。 虽然还有着欠缺的地方, 虽然还有着欠缺的地方, 但字里行间都洋溢着童 令我们自己赞叹不已。 趣, 令我们自己赞叹不已。 诗歌是一个充满了诗 诗歌是一个充满了诗 情画意, 情画意,充满了自己的渴 望,在诗歌里,我们可以 在诗歌里, 放飞自己的心灵, 放飞自己的心灵,我们的

思维可以跳跃, 思维可以跳跃,我们的想 象力得到了丰富的伸展, 象力得到了丰富的伸展, 我们可以在诗歌里表达自 己的渴望与情感。 己的渴望与情感。 我们还学会了如何理 解诗歌的寓意: 解诗歌的寓意:联系生活 实际读、 实际读、不同的诗比较着 边描绘画面边读等, 读、边描绘画面边读等, 这些都是我们通过学习自 己总结出来的经验,这些 己总结出来的经验, 经验不仅可以帮助我们更

好地了解诗歌, 好地了解诗歌,也可以让 我们走进诗的意境中去, 我们走进诗的意境中去, 感受诗人当时的情感。 感受诗人当时的情感。 在这次综合性学习 中, 我知道了诗歌的特点: 我知道了诗歌的特点: 1.现代诗一般以句子 现代诗一般以句子, 现代诗一般以句子 词组为诗行,纵向排列 纵向排列. 词组为诗行 纵向排列 2. 现 代诗篇无定句 代

诗篇无定句, 句无定字,形成长短不一 形成长短不一, 句无定字 形成长短不一 参差错落的诗行. 参差错落的诗行 3.现代诗的段落可以 现代诗的段落可以

整首诗为一段(节 也可以 整首诗为一段 节),也可以 一首诗分为若干段(节 一首诗分为若干段 节). 4.要懂得现代诗的押 要懂得现代诗的押 押韵让句子更优美,但 韵 ,押韵让句子更优美 但 押韵让句子更优美 不一定要句句都押. 不一定要句句都押 5.现代诗要精炼 不要 现代诗要精炼,不要 现代诗要精炼 拖泥带水,要用最简洁的 拖泥带水 要用最简洁的 文字容纳最丰富的内容. 文字容纳最丰富的内容 我觉得徜徉在诗歌海 洋里的感觉,真是太奇妙 洋里的感觉, 如果把诗歌比作海洋, 了! 如果把诗歌比作海洋,

我觉得我只得到了沧海的 一滴水; 一滴水;如果把诗歌比作 花园, 花园,我得到的仅仅是百 花中的一朵小花。 花中的一朵小花。我还得 继续在诗的海洋里遨游, 继续在诗的海洋里遨游, 尽情地享受诗歌无穷的魅 力。

推荐二:《轻叩诗歌大门活动总结》500字

今天,我们结束了第六单元的学习。在这些时间里,我学会了很多关于诗歌的知识。     我们先是进入了“诗海拾贝”,张老师带着我们读诗歌,并给我们讲诗歌的含义。我们体会到了作者要表达的情感。老师把我们分成了小组,并选出了组长。

在“与诗同行”的过程中,张老师又带领我们模仿诗歌《致老鼠》自己制作一首诗,这是我第一次当小诗人,我可不敢疏忽大意呀。我想写《致小猪》,我先在草稿纸上抄上描写可爱小猪的好词好句,再按书上的格式写出来。然后我把写完的诗歌自己默读了一遍,把一些不通顺的句子改掉了。虽然还是不太好,但是我从中也体会到了做诗的乐趣。

在下课时,组长都给每位组员布置了任务,我负责收集诗歌。回到家我马上打开电脑,在屏幕上打出了这几个字:关于诗歌的资料。之后,我打开了一条一条装着古诗的贝壳。为了开展好转天的诗歌朗诵会,我选了一些好的诗歌,超载了材质上,又找了一些美妙的音乐。做完这些,我便有声有色的大声朗读诗歌。

转天,在我们班上开展的诗歌朗诵会上,我拿着写好的诗,清了清嗓子,念着这首李白写的《示儿》,李白的爱国之情深深的打动了我。

诗海遨游虽然告一段落,但是我觉得在诗海里的感觉太奇妙了!如果诗歌是一片海,那么我只得到了一滴水;如果诗歌是一座花园,那么我只得到了一朵小花。我还要继续学习有关诗歌的知识,弥补自己的不足。

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